Língua Portuguesa

CIEP Brizolão 385 Pastor Agustinho Valério de Souza.

Paracambi, 14 de fevereiro de 2011.

Professor: Idemilson

Alunos:________________________________________

Turma: 501

Língua Portuguesa

Substantivos abstratos e substantivos concretos

Alguns substantivos têm existência independente, ou seja, existem por si próprios. São os substantivos concretos. Já outros substantivos têm existência dependente, pois se relacionam a um ser. São os substantivos abstratos.

Substantivos Concretos

Designam os seres propriamente ditos, que têm existência própria, sejam eles visíveis ou invisíveis, reais ou imaginários, materiais ou espirituais: casa, relógio, igreja Deus, cidade...

Substantivos abstratos

Os substantivos abstratos designam coisas que só existem em outro ser, ou seja, têm existência dependente, exprimindo ação, estado e qualidade: alegria, concentração, mentira, justiça, beijo.

1-    Coloque (C) para substantivo concreto e (A) para substantivo abstrato:

(    ) mesa                            (    ) geladeira

(    ) amor                            (    ) saudades

(    ) luz                                (    )espelho

(    ) copo                             (    ) reflexo da lua

Coletivos

Nesta rua, nesta rua tem um bosque

Que se chama, que se chama solidão.

Dentro dele, dentro dele mora um anjo

Que roubou, que roubou meu coração.

A palavra bosque indica uma grande quantidade de árvores. É um substantivo coletivo.

São aqueles que, no singular, designam um conjunto de seres ou coisas da mesma espécie. Por exemplo, quando nos referimos a um grupo de soldados, usamos a palavra tropa. Para denominar um grupo de peixes, usamos a palavra cardume.

Os substantivos coletivos servem para dar maior clareza, precisão e fluidez ao texto. Em vez escrevemos:

A guerra terminou e os grupos de soldados voltaram para casa.

Podemos dizer:

A guerra terminou e as tropas voltaram para casa.

Vejamos uma lista de coletivos mais usados:

GRANDE QUANTIDADE DE	COLETIVO
PÁSSAROS	BANDO
SOLDADOS	TROPA OU BATALHÃO
LIVROS	BIBLIOTECA
ESTRELAS	CONSTELAÇÃO
PEIXES	CARDUME
ALUNOS	CLASSE
DISCOS	DISCOTECA
ABELHAS	ENXAME
NAVIOS	ESQUADRA
AVIÕES	ESQUADRILHA
BANANAS	PENCA
FLORES	RAMALHETES
ANIMAIS	REBANHO
ÍNDIOS	TRIBO

Gente tem sobrenome

CIEP Brizolão 385 Pastor Agustinho Valério de Souza.

Paracambi, 11 de fevereiro de 2011.

Professor: Idemilson

Alunos:________________________________________

Turma: 501

Língua Portuguesa

1-    Todas as coisas tem um nome.

line‑of‑children.jpg

Gente tem sobrenome

Todas as coisas têm nome: casa, janela e jardimCoisas não tem sobrenome
Mas a gente sim.

Todas as flores têm nome: rosa, camélia e jasmimFlores não têm sobrenome,
Mas a gente sim.

O Jô é Soares, Caetano é Veloso
O Ary foi Barroso também
Entre os que são JorgeTem um Jorge Amado
E um outro que é o Jorge Ben
Quem tem apelido
Dedé, Zacharias, Mussum
E a Fafá de Belém.

Tem sempre um nome
E depois do nome
Tem sobrenome também.

Todo brinquedo tem nome
Bola, boneca e patins
Brinquedos não tem sobrenome
Mas a gente sim.

Coisas gostosas têm nome
Bolo, mingau e pudim
Doces não têm sobrenome
Mas a gente sim.

Renato é Aragão o que faz confusão
Carlitos é o Chales Chaplin
E tem o Vinicius que era de Moraes
E o Tom brasileiro é JobimQuem tem apelido, Zico, Maguila,
Xuxa, Pelé e He-Man
Tem sempre um nome
E depois do nome
Tem sobrenome também.

(Toquinho, Canção para todas as crianças)

2-    Você vive cercado de muitas coisas. Olhe em sua volta e dê o nome de dez objetos.

1.    _________________________________________

2.    _________________________________________

3.    _________________________________________

4.    _________________________________________

5.    _________________________________________

6.    _________________________________________

7.    _________________________________________

8.    _________________________________________

9.    _________________________________________

10. _________________________________________

3-    Complete o quadro abaixo com os nomes sugeridos:

NOME DE ANIMAIS	NOME DE FRUTAS	NOME DE BRINQUEDOS

4-    O que existe em um supermercado? Dê os nomes:

_______________     _________________________       __________________                ________________

________________   ___________________    ______________________   ______________________

Classificação dos Substantivos

Os substantivos podem ser: Próprios ou comuns; concretos e abstratos; coletivo.

Próprios e comuns:

Substantivos comuns – são aqueles que designam qualquer ser de uma espécie:  homem, país, cidade. A palavra “homem” designa qualquer individuo adulto do sexo masculino, sem especificá-lo. Igualmente a apalavra “país” pode ser aplicada ao Brasil, à França à Espanha, à Rússia.

Substantivos próprios: são aqueles que denominam um elemento particular de uma espécie: Roberto, Portugal, Belo Horizonte. Os substantivos próprios individualizam um ser (um home específico, um país específico, uma cidade específica). Por isso, iniciam-se com letra maiúscula.

Atividades:

1-    Coloque (P) nos substantivos Próprios e © nos comuns:

(     ) cadeira                      (   ) São Paulo

(     ) Paraná                       (   )menino

(     ) Viola                           (   )estojo

(     ) Margareth                   (   )computador

2-    Leia com atenção o texto que se segue e sublinhe todos os substantivos próprios:

     Eloisa e kelvin foram ao Chácara para fazer algumas compras. Logo depois que saíram do caixa, foram até o Happ Day e compraram uma Coca-Cola bem geladinha, porque estava muito calor.

     No caminho para o CIEP 385, Kelvin estava distraído com seu Hamburgue e acabou sujando seu Adidas em uma poça d’água que tinha na rua.

     Eloisa aproveitou que iam passar na frente de uma banca e comprou um Cebolinha para ler mais tarde.

     Quando chegaram no CIEP 385, Kelvin estava todo suado e resolveu tomar um copo d’água para se refrescar. Enquanto isso, Eloisa foi para a Sala de Vídeo assistir um pouco de TV, pois a professora Karen estava passando Enrolados e ela não podia perder.

a)     Substituindo os substantivos próprios que você grifou, por substantivos comuns, reescreva todo o texto sem modificar o seu sentido.

     Uma mulher e um homem foram _________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SUBSTANTIVOS

Quando corremos os olhos pelas estantes de uma livraria ou de uma biblioteca, o que vemos? Livros, é claro! Mas o que nos chama a atenção nos livros? A capa? A cor? Às vezes o tamanho?

Na língua portuguesa há um grupo de palavras que se caracterizam por dar nomes a coisas, pessoas, sensações, sentimentos, idéias e tudo o que existe no mundo:  os substantivos. Se a alguma coisa ainda não tem nome, pode ter certeza de que alguém logo vai inventar um para ela!

SUBSTANTIVOS – são as palavras que nomeiam os seres em geral e as qualidades, ação ou estados que se relacionam a eles. Elas trazem a idéia de substância, daí sua denominação.

O substantivo dá nomes as coisa que possua existência animada (homem, vaca, laranjeira) ou inanimada (ilha, lápis, bicicleta), real (lua, vento, areia) ou imaginária (sereia, Drácula), concreta (casa, rua) ou abstrata (felicidade, aventura), e pode ser formado por uma ou duas ou mais palavras.

Palavras ao vento

arvore.jpg

AS CLASSES DE PALAVRAS

Você já aparou para pensar quantas palavras existem na língua portuguesa? Atualmente nossa língua conta com cerca de 365 mil, cada uma com seus significados e suas funções.

Para estudá-las, podemos agrupá-las em classes, ou seja, conjuntos de palavras que guardam algum traço  em comum. Isso facilita nossa compreensão de suas características e de como elas se comportam nas frases.

Esses dez (10) “tijolinhos” são os que constroem frases, parágrafos e textos.

SUBSTANTIVOS		ADJETIVOS		VERBOS
	PREPOSIÇÕES		PRONOMES
CONJUNÇÕES		ARTIGOS		NUMERAIS
	ADVÉRBIOS		INTERJEIÇÕES

            Parece complicado, não é? Mas não se assuste! Você já conhece todas essas classes! Ao falar, nós usamos substantivos, verbos, numerais, advérbios, pronomes, etc.

Cada classe tem uma função diferente na frase. Algumas palavras são extremamente importantes, pois são essenciais para a construção do sentido, outras nem tanto. Mas todas colaboram para que nossa comunicação possa acontecer.